TITLE I - EVERY STUDENT SUCCEEDS ACT (ESSA)

What Is Title I?
 
Title I is a federally-funded program designed to provide a high-quality education that will enable all children to meet the state's student performance standard. Title I is a part of the “No Child Left Behind Act” passed by Congress in 2002. Title I programs can provide supplemental instruction in reading, math, science and social studies. These programs use effective methods and instructional strategies that are grounded in scientifically based research.
¿Qué es el Título I?

El Título I es un programa financiado por el gobierno federal diseñado para brindar una educación de alta calidad que permitirá a todos los niños cumplir con el estándar de desempeño estudiantil del estado. El Título I es parte de la “Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás” aprobada por el Congreso en 2002. Los programas del Título I pueden brindar instrucción complementaria en lectura, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Estos programas utilizan métodos efectivos y estrategias de instrucción que se basan en investigaciones científicas.
Parent and Family Engagement Policy
 
TSD believes that parents are an important part of helping their child achieve high academic standards. When schools collaborate with parents to help their child learn and parents participate in school activities and decision-making about their child, children achieve at higher levels.
 
At the beginning of each school year, parents receive a copy of TSD's Parental and Family Involvement policy. 
 
The District Advisory Committee (DAC) serves as TSD's Parent Advisory Council. Parents on the DAC ensure that programs and parent involvement activities are carried out including how Title I Part A programs and ongoing professional development enable all children in the school to meet the state's student academic achievement standards.  
 
Hereon after, the Governing Board will annually review the policy.
TSD considera que los padres son una parte importante para ayudar a su hijo a alcanzar altos estándares académicos. Cuando las escuelas colaboran con los padres para ayudar a su niño a aprender y los padres participan en las actividades escolares y en la toma de decisiones sobre sus hijos, los niños alcanzan niveles más altos. 
 
El Comité Asesor del Distrito (DAC, por sis siglas en inglés) sirve como PAC de TSD. Los padres en el DAC se aseguran de que los programas y las actividades de participación de los padres se lleven a cabo, incluida la forma en que los programas del Título I Parte A y el desarrollo profesional continuo permitan que todos los niños de la escuela cumplan con los estándares de rendimiento académico estudiantil del estado.
 
A continuación, la Junta revisará anualmente la política.
Parent Compact
 
The Texas School for the Deaf and the parents of the students participating in activities, services, and programs funded by Title I, Part A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) agree that this compact outlines how parents, the school staff, and the students will share the responsibility for improved student academic achievement and the means by which the school and parents will build and develop a partnership that will help children achieve the State’s high standards.
Texas School for the Deaf y padres de estudiantes que participan en actividades, servicios y programas patrocinados por el Título I, Parte A del Acta Educativa Primaria y Secundaria (sigla ESEA) determinan que este acuerdo define cómo los padres, el personal escolar, y los estudiantes comparten la responsabilidad para mejorar la realización académica de estudiantes y los medios por cuales la escuela y los padres edificarán y desarrollaran el compañerismo que ayudará a los niños realizar las normas altas del Estado.
Parent Letter Dated October 13, 2021